CONSTRUYE TU PROPIO PUENTE

 ¿Cómo es eso posible?

Un puente de espagueti es un proyecto que enseña a los estudiantes los principios de ingeniería. El espagueti seco es demasiado frágil y se rompe con facilidad, pero si los pegas juntos haciendo diferentes formas, puedes hacer un puente a escala que puede soportar una cantidad sorprendente de peso. Estudiantes de todas las edades compiten en concursos anuales de construcción de puentes de espagueti. Parte de la diversión de hacer un puente de espagueti es añadirle peso hasta que se rompa en una lluvia de piezas de espagueti.

Materiales a utilizar

  • 2 paquetes de spagueti de calibre normal (no del gureso).
  • Resistol 850 líquido.
  • Cutter o navaja.
  • Períodico para cubrir la mesa de trabajo y no se manche. 
  • Regla.
  • Bascula de plataforma.
  • Materiales que se sepa su cantidad de masa y que no se rompan o dañen tan fácil en caso de que se caigan al suelo.
  • 2 superficies sólidas en las que se sostendrá el puente ya construido.

Consejos 

  • Para hacer tu puente aún más fuerte, agrega pequeños pedazos de espagueti a los puntos de las esquinas de las cimbras para hacer pequeños triángulos, haciendo cimbras para las cimbras.
  • Cuando determines el peso que tu puente soporta, no olvides incluir el peso de tu contenedor. Para los concursos de construcción de puentes de espagueti, el peso del puente sí importa, y el ganador es aquel que su puente tenga la mayor proporción de fuerza para soportar el peso.
  • Agrega silicon a los contactos importantes para aumentar la fuerza de contacto.

¿Cómo hacer tú puente con espagueti seco?

1.- Determina el largo que tendrá tu puente. Puedes construir tu puente entre dos mesas o construir una estructura de madera en la que puedas poner tu puente. Normalmente es mejor construir la estructura para que puedas llevarte una especie de contenedor debajo del puente.

 2.- Diseña tu puente en papel milimétrico o gráfico. Cubre el papel con plástico transparente y úsalo como guía. Acomoda los espaguetis sobre el dibujo de tu diseño para cortarlos del largo correcto y pegarlos juntos.
3.-  Utilizas cimbras para hacer tu puente más fuerte. Las cimbras son vigas de soporte de forma triangular que se adhieren con la punta hacia abajo a la explanada del puente en ambos lados. Junta las cimbras una con otra con pegamento. Las cimbras ayudan a distribuir el peso que le agregues al puente.  
 
 4.-Creando la plataforma. Puedes hacer esto pegando varias capas de espagueti una con otra para hacer una capa espesa y plana. También puedes dejar algunos pedazos sin pegar en algunas capas para que se muevan naturalmente y ayuden a distribuir el peso. 
 5.- Junta las cimbras a cada lado de la explanada y a las cimbras del otro lado. El puente acabado tendrá la explanada en el fondo con las cimbras levantándose por encima en ambos lados, como paredes y un techo. 
 6.- Pesa tu puente. En una bascula de plataforma, como el de las tortillas o de la carnicería. Anota su masa.
 7.- Pon el puente en un lugar firme y coloca un peso ligero en el centro. Dependiendo del tamaño del puente, puede ser tan pequeño como la esquina de un sobre hasta una cubeta de plástico pequeña.

8.- Ve poniendo peso al contenedor poco a poco. Ten cuidado de no balancear el puente para que el contenedor no se mueva. Esto puede ser un proceso que altera los nervios.  Anota en tu bitacora las masas que estas agregando poco a poco, no pierdas la cuenta. Toma video de aquí en adelante.
 9.- Espera a que el puente se colapse. Determina cuanta masa soportó tu puente hasta antes de colapsarse. 
10.- Determina la relación peso del puente-soporte máximo. Con la relación (Masa maxima soportada antes de colapsar)/(masa del puente) sabrás cuantas veces tu puente soporta su propio peso. El equipo ganador será el que tenga la mayor relación.

11.- Sube tu video a youtube para evidenciar lo anterior.





¿Qué sonido produce?

Al hacer vibrar cualquier objeto produce vibraciones, si se cae un árbol en un lugar donde nadie lo escucha ¿se presentará el sonido?


Filtro solar


Una vez hecho su telescopio refractor:
a)  ¿cómo le harías para poder ver el sol con un filtro que puedas hacer con lo que tengas en tu vida cotidiana?

b) ¿Qué tipo de ondas son las maléficas a nuestros ojos que nos pueden dejar ciegos después
de unos minutos de exposición a ellos?

c) Si lograras colocar un filtro a tu telescopio, ¿dónde lo colocarías en el ocular o en el objetivo?




Espejismos

En los fenómenos de la formación de espejismos en los deciertos o en cualquier otro lugar, explica como es la formación de los mismos con tus propias palabras haciendo uso del mayor lenguaje adquirido en clase o con las tareas que haz hecho con tu libro.

Refracción de la luz

¿Qué usos se le ha dado al descubrimiento de la refracción de la luz y en que forma ha modificado tu modo de vivir cotidiano?

¿Hasta dónde crees que se pueda llegar en investigaciones de la refracción?, ¿ crees que se pueda inventar un coche invisible?

¿Por qué las estrellas que se ven a lo lejos parece que "parpadean" (prenden  y apagan)?

¿Por que los grandes telescopios los construyen en lo alto de las montañas?

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Transformación de unidades

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INSTRUCCIONES: Resuelve los siguiente problemas con la misma metodología vista en clase y entrégalo al profesor en hojas bond.
¡Qué peso!
1.- La masa de un elefante promedio es de 10 ton, ¿cuál es el valor en mg?
Edad de la tierra
2.- La edad aproximada de la tierra es de 4550 Maños, ¿cuál es la edad aproximada en días?
3.- Se estima que el planeta tierra seguirá siendo capaz de sustentar la vida durante unos 500 millones de años, ¿cuántas horas de vida le queda a nuestro planeta tierra?

El átomo
4.-El diámetro del elemento más ligero (H) es de aproximadamente 0.1nm, ¿cuál es ese valor en mm?
5.- ¿cuál es el valor de tu altura en mm?
Glosario de abreviacioes:
 M: Mega = 1X10^6
 n: nano = 1X10^-9    

Comunicación contemporánea en México


1.- Hoy día para ver un mismo programa de TV, ¿cuales son los  acceso a diferentes opciones para ver el mismo programa?

2.- ¿Cómo es la infraestructura en México para tener acceso a las diferentes formas de comunicación?

3.- ¿Cómo es el despliegue de fibra óptica para el subscriptor en México?

4.- ¿Quién crees que deba invertir en fibra óptica para las comunicaciones en México?

5.- ¿Cuáles son las implicaciones de la inversión en infraestructura de telecomunicaciones en México?


Observaciones Espaciales

En el siguiente link encontrarás un texto que te comenta acerca de la llegada del hombre a la luna; rescatemos los puntos vistos en clase para hacer comentarios con el lenguaje técnico que has adquirido a lo largo de este bloque dos que trata de la luz.

http://www.neoteo.com/la-llegada-del-hombre-a-la-luna-fraude-o-realidad

Las participaciones van a ser directamente proporcionales a sus comentarios personales, por ejemplo si haces comentarios como los que muestra la pagina sin sentido o sólo para atacar a tu compañero no seran tomadas en cuenta, utiliza la mayor cantidad de vocabulario aprendido en clase.

Puedes basar tus comentarios en base a estas preguntas:

1.- Con respecto a la refracción de la luz, ¿dónde crees que se tomen mejores fotos del espacio, en la Ciudad de México, en el Nevado de Toluca, en los satelites que orbitan la tierra o en la luna?

2.- ¿Dónde se veran mejor las estrellas desde la luna o desde aquí? Recuerda que cuando viajas a provincia y el cielo es más despejado se ven mejor las estrellas en contraste como se ven desde aquí en  Iztapalapa.

3.- Con respecto a la difracción de la luz ¿como se deberían de ver las sombras de una persona en la luna?

4.- Con base al concepto de reflexión. ¿Cómo es posible que las imágenes se vean tan claras en casi todos los objetos y personas que se muestran? es decir, la única fuente de luz es el sol no varios soles que alumbren en todos los ángulos.

5.- Es sabido que el espacio esta plagado de radiaciones mortales provenientes del sol, ¿Por que a los astronautas que fueron a la luna no les pasó nada a pesar de no estar protegidos como nosotros lo estamos con nuestro campo magnético que tiene la tierra? La luna no tiene campo magnético.

Además.

6.- ¿Qué factores políticos y economicos prevalecerían en la etapa de la llamada "carrera espacial"?

7.- ¿Por que no se incluyen los países en desarrollo en los programas espaciales?

8.- ¿Qué piensas de los viajes a la luna?, ¿son un mito o una realidad?

9.- Julio Verne  imaginaba que era sencillo colocar una nave en orbita, ¿consideras que es factible la vida del ser humano en una atmosfera distinta a la terrestre?

Si tu participación es muy extensa y completa con además un reporte con formato libre adicional lo puedes mandar al correo electronico.

Vibración

Al vibrar un objeto, por ejemplo una cuerda de guitarra produce sonido pero al vibrar un rascacielos no produce sonido, ¿por qué?

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¡Que onda!

1.- ¿Sería posible representar las dos tipos de ondas (longitudinales y transversales) con un resorte?
2.- Una enfermera cuenta 76 latidos en un minuto. ¿Cuál es el período y la frecuencia de las oscilaciones del corazón? Envía los cálculos y resultado al correo del profesor o en hojas bond si lo prefieres hacer físicamente.
3.- Si triplicas la frecuencia de un objeto que vibra, ¿qué le ocurrirá a su período?

Diagnóstico

1.-¿En que consideras que te puede ayudar en tu vida cotidiana el estudio  de la Física I "Conceptos de la Naturaleza Ondulatoria"
2.-Durante el transcurso del curso desarrollaras las Competencias Genéricas y Disciplinares que te permitirán alcanzar el perfil de egresado, ¿para qué crees que te sirvan en tu vida, en tu educación y en el mundo que te rodea?

Bienvenidos al Blog de Física I "Conceptos de la Naturaleza Ondulatoria"


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